El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar y expresar el trayecto histórico que ha tenido la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto y la relevancia de valorarla como legado de la comunidad.

Problemática: Las nuevas generaciones no reconocen a la lengua y sus manifestaciones artísticas y culturales como un legado de su comunidad y sus ancestros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lengua indígena y por qué creen que es importante valorarla como legado de la comunidad.


• Mostrar imágenes, videos o canciones que representen la diversidad cultural y lingüística de las comunidades indígenas.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la lengua indígena de su contexto.


• Investigar sobre el origen, evolución y situación actual de la lengua indígena.


• Analizar la importancia de la lengua indígena como patrimonio cultural y su relación con la identidad de la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en conjunto sobre la relevancia de valorar la lengua indígena como legado de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de una actividad artística relacionada con la lengua indígena, como una danza, una canción o una representación teatral.

Desarrollo:

• Realizar