La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Mayra Salazar
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas, como Lengua Española, Historia y Geografía, para abordar el problema de los alumnos carecen de valores para el respeto a la dignidad humana.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lectura de un caso de violencia y falta de respeto a la dignidad humana.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la falta de valores que promuevan el respeto a la dignidad humana.

  • Puesta en común de las reflexiones y elaboración de una lista de posibles soluciones.


Fase 2: Desarrollo



  • Presentación de diferentes estrategias y acciones para promover una cultura de paz y respeto a la dignidad humana.

  • Análisis de ejemplos de buenas prácticas en la sociedad y en la comunidad.

  • Discusión en grupos sobre cómo pueden colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia y fortalecer el tejido social.

  • Elaboración de un plan de acción concreto para promover una cultura de paz en el entorno escolar y comunitario.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los