La transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo
Ana Guvan
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Acceso a una educación equitativa, inclusiva y de calidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Se presenta el problema de acceso a una educación equitativa, inclusiva y de calidad a los alumnos.
- Se les plantea la importancia de comprender el proceso de transformación del sistema feudal, el desarrollo del Humanismo y su relación con el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas, como una forma de entender cómo se han configurado los sistemas de dominación.
- Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de este tema en la actualidad y su relación con la problemática planteada.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: La transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo (50 minutos)
- Se divide a los alumnos en grupos de trabajo.
- Se les entrega un texto sobre la transmutación del sistema feudal y se les pide que analicen y subrayen las ideas principales.
- Cada grupo presenta un resumen del texto y se inicia una discusión en clase sobre la importancia del Humanismo en el desarrollo de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
- Se plantea la pregunta: ¿Cómo crees que esta transformación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo podrían haber afectado el acceso a una educación equitativa, inclusiva y de calidad en ese período histórico?
Sesión 2: Los