La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Pablo Rodrigo Díaz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre la distribución de aguas continentales en México y en el mundo; 2) Presentación oral sobre la importancia de la conservación de los cuerpos de agua.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: "Analizar las distintas nomenclaturas de las aguas en la Tierra y conocer la distribución de las aguas continentales en México y el mundo".


Fase de Desarrollo:



  • División de la clase en grupos de trabajo (4 o 5 estudiantes por grupo).

  • Investigación en recursos digitales y bibliográficos sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual que resuma la información encontrada.

  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los cuerpos de agua continentales.

  • Planteamiento de preguntas y debate en clase sobre el tema.

  • Asignación de tareas para la sesión siguiente.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de las tareas asigna