Explorando los saberes numéricos a través de la creación de piñatas navideñas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los saberes numéricos a través de la creación de piñatas navideñas

Objetivo de la clase (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez han participado en la elaboración de una piñata? ¿Qué saben sobre las piñatas en la navidad?

Exploración (15 minutos):

• Observación de imágenes y descripción de piñatas navideñas.


• Diálogo para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre las piñatas y su relación con las festividades navideñas.


• Pregunta orientadora: ¿Qué elementos podemos utilizar para crear una piñata navideña?

Desarrollo (15 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Proceso de indagación: los alumnos investigarán sobre los materiales y técnicas utilizadas para crear piñatas navideñas.


• Registro de la información encontrada en una ficha de indagación.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer materiales para la elaboración de una piñata navideña.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán los materiales que trajeron para la elaboración de la piñata navideña.

Creación de piñatas (20 minutos):

• Distribución de los materiales a los grupos.


• Guía paso a paso p