Las tensiones en siglo XX

Yadira Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos desconocen las situaciones conflictivas en la Segunda Guerra Mundial.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con la Segunda Guerra Mundial.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Segunda Guerra Mundial.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

  • Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar y discutir las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial, utilizando recursos como libros de texto, internet y otros materiales disponibles.

  • Cada grupo deberá seleccionar al menos 3 causas y presentarlas al resto de la clase.


Cierre:



  • Comentario final sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación histórica con la Primera Guerra Mundial.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las tensiones en el siglo XX para evitar conflictos similares en el futuro.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigación sobre algunas de las principales batallas y eventos de la Segunda Guerra Mundial.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Presentación del problema a resolver en la sesión: la falta de conocim