Geografía - 1º de secundaria
Erika García- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - 1º de secundaria
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento ante situaciones y problemas.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.
- Identificar ejemplos de prácticas insustentables y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica insustentable específica.
- Investigar en grupo sobre las consecuencias ambientales, sociales y económicas de dicha práctica.
- Preparar una breve exposición para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presenta su exposición y se genera una discusión en clase.
- Reflexionar sobre la importancia de cambiar estas prácticas insustentables y su impacto en el bienestar de la comunidad y de México.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente la tarea asignada y motivar a los alumnos a compa