Introducción al tema y selección de contenidos

Beatriz Sigala
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud en la comunidad


Nivel: Primaria 5º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Practicar diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Realización de antologías saludables y presentación mediante foro de salud e higiene.


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de contenidos (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales que pueden impactar en la salud.

  • Discutir y seleccionar los contenidos a tratar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos temas relacionados con la salud (alimentación, higiene, ejercicio, prevención de accidentes, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema utilizando fuentes confiables.

  • Los alumnos deberán elaborar una antología saludable con la información recopilada.


Sesión 3: Elaboración de la antología saludable (45 minutos)



  • Cada grupo organizará la información recopilada en la antología, incluyendo textos, imágenes y consejos prácticos.

  • Los alumnos deberán asegurarse de que la antología sea clara, atracti