Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de las relaciones de proporcionalidad a través de una conversación inicial, preguntando a los alumnos si conocen qué es un porcentaje y cuándo se utiliza en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan porcentajes en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos concretos de porcentajes y fracciones que tienen una relación de proporcionalidad (por ejemplo, 50% = 1/2, 25% = 1/4, etc.).


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de las relaciones de proporcionalidad.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban calcular porcentajes y relacionarlos con fracciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la relación entre porcentajes y fracciones.


• Los grupos deberán buscar ejemplos adicionales de porcentajes y fracciones que sean equivalentes.


• Durante la investigación, los alumnos deberán hacer anotaciones y registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3 (Experimentación):

• Retomar los hallazgos de la investigación realizada por los grupos.


• Plantear diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deban calcular porcentajes y