Los alimentos como fuente de energía química y su impacto en la salud humana

ENRIQUE DÍAZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Los alimentos como fuente de energía química y su impacto en la salud humana


Objetivo de la clase (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Consecuencias en la salud de los estudiantes por consumir alimentos chatarra


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cuáles son las consecuencias en la salud de los estudiantes por consumir alimentos chatarra?


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los carbohidratos como fuente de energía y su función en el cuerpo humano.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre alimentos ricos en carbohidratos y su impacto en la salud.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión y discusión sobre la importancia de los carbohidratos y sus consecuencias en la salud.

  • Tarea: los alumnos deberán investigar sobre las proteínas como fuente de energía química.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo tema: las proteínas como fuente de energía química.

  • Discussión sobre los resultados de la tarea y las propiedades de las proteínas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las proteínas y sus funciones en el cuerpo humano.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación en grupo