Señalización del área del paso peatonal en el exterior de la escuela

LUIS JAVIER LOPEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Señalización del área del paso peatonal en el exterior de la escuela


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas para comunicar ideas sobre el diseño de la señalización del área del paso peatonal, con el fin de mejorar la seguridad de la comunidad escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas

  2. Cuestionario de autoevaluación del aprendizaje y la participación en el proyecto de señalización


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: Problema de la falta de señalización del área del paso peatonal en el exterior de la escuela y los riesgos que esto conlleva.

  • Explicación del objetivo de la clase: Elaborar representaciones gráficas para comunicar ideas sobre el diseño de la señalización del área del paso peatonal.

  • Motivación: Mostrar imágenes de señalizaciones de paso peatonal bien diseñadas y discutir su importancia en la seguridad vial.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de representación técnica y su importancia en la comunicación de ideas.

  • Explicación de los diferentes elementos que deben incluirse en una representación gráfica de la señalización del paso peatonal (líneas, formas, colores, símbolos, etc.).

  • Realización de ejercicios prácticos de dibujo de diferentes elementos de la señalización utilizando herramientas tecnológicas como software de diseño gráfico.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación