Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de clase - Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de retención de la memoria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han enviado alguna vez una carta y qué recuerdan sobre ello.
   
   
   • Presentar el problema a atender: falta de retención de la memoria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de carta personal y su importancia en la comunicación.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales y destacar los adverbios de tiempo y lugar presentes.
   
   
   • Realizar ejercicios de identificación y uso de los adverbios de tiempo y lugar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias a través de cartas.
   
   
   • Asignar la tarea de escribir una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre las experiencias que los alumnos han plasmado en sus cartas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos intercambiarán sus cartas y las leerán en voz alta.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las experiencias plasmadas en las cartas.
   
   
   • Destacar la importancia de la memoria en la comu