Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento del compás musical del himno nacional y el himno a las escuelas secundarias técnicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos sobre patrimonio cultural y manifestaciones artísticas.
   
   
   • Presentación del problema y su importancia para la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación en grupos sobre el himno nacional y el himno a las escuelas secundarias técnicas.
   
   
   • Análisis de la letra y la música de ambos himnos.
   
   
   • Identificación de los elementos culturales presentes en los himnos y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.
   
   
   • Creación de adaptaciones artísticas de los himnos que respeten su esencia pero incorporen elementos contemporáneos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Presentación de las adaptaciones artísticas de los himnos por parte de los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de reinterpretación y su importancia para valorar la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Discusión y análisis de las diferentes interpretaciones y su impacto en la comunidad.
   
   
   • Compromisos individuales y grupales para difundir las nuevas versiones de los himnos y promov