Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Creación de una libreta con canciones y poemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y los juegos de palabras

• Presentación del tema y de la problemática: creación de una libreta con canciones y poemas.


• Conversación sobre qué es la poesía y los juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de poemas y juegos de palabras.


• Actividad: Juego de palabras en grupo. Los alumnos deberán crear palabras o frases que rimen a partir de una palabra dada.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la poesía.

Sesión 2:
Tema: Creación de poemas en verso

• Recordatorio del tema y de la problemática.


• Lectura en voz alta de poemas en verso.


• Actividad: Los alumnos deberán crear poemas en verso a partir de un tema que les sea significativo. Se les proporcionará un listado de palabras relacionadas con el tema para que les sirvan de inspiración.


• Compartir los poemas creados en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la poesía.

Sesión 3:
Tema: Creación de poemas en prosa

• Recordatorio del tema y de la problemática.


• Lectura en voz alta de poemas en prosa.


• Actividad: Los alumnos deberán crear poemas en prosa a partir del tema elegido en la sesión anterior. Se les propor