Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Janeth Pantoja
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos sobre su importancia y cómo se relacionan con su vida diaria.

  • Diálogo en grupo: Discutir en grupo sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre los ecosistemas y la biodiversidad en México.


Sesión 2: La riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán la información y conclusiones de su investigación.

  • Exposición: Presentar información sobre la riqueza natural de México y cómo esta se relaciona con el patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad de investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema de México para que investiguen sobre su biodiversidad y su importancia.

  • Tarea: Realizar un dibujo o infografía sobre el ecosistema asignado.


Sesión 3: Importancia de la conservación de la biodiversidad (45 minutos)



  • Presentación de los dibujos o infografías realizados por los alumnos.

  • Diálogo en grupo: Reflexionar sobre la diversidad escas