Introducción al sistema circulatorio

jose guillermo garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y explicar la función general del corazón y los vasos sanguíneos, que forman parte del sistema circulatorio.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora, como "¿Alguna vez te has preguntado cómo llega la sangre a todas las partes de tu cuerpo?".

  • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2: Presentación del sistema circulatorio (15 minutos)



  • Proyectar una presentación visual o utilizar un libro de texto para mostrar imágenes del sistema circulatorio.

  • Explicar brevemente la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Resaltar la importancia de estos órganos en el transporte de oxígeno y nutrientes a todas las células del cuerpo.


Actividad 3: Experimento con modelos (20 minutos)



  • Distribuir a los alumnos materiales como globos, pajitas y hilo.

  • Explicar que realizarán un experimento para comprender mejor cómo funciona el sistema circulatorio.

  • Guiar a los alumnos para que inflen los globos y los aten con el hilo, simulando el corazón y los vasos sanguíneos.

  • Pedirles que soplen a través de las pajitas para que el aire circule por los globos, como si fuera sangre.

  • Observar y discutir cómo el "corazón" bombea la "sangre" a través de los "vasos sanguíneos".


Cierre de la sesión:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido y resaltar la importancia del sistema circulatorio en el intercambio de gases y la distribución de nutrientes.

  • Dejar que los alumnos planteen preguntas o dudas sobre el tema.


Sesión 2: Consolidación y