Estudio de la lengua indígena del contexto en sus componentes estructurales.

Plan de clase

Planeación de clase para Lengua indígena como lengua materna

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en sus componentes estructurales.

Objetivo: Conocer y reflexionar sobre los componentes de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en los planos: fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático de la lengua indígena.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no tener claro cómo elaborar un cuadro comparativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios


3. Cierre: Síntesis y evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un cortometraje o la lectura de un cuento indígena de la comunidad.


• Preguntar a los alumnos si conocen la lengua indígena del contexto y si han tenido contacto con ella en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar los componentes estructurales de la lengua indígena en los planos fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y ejemplifiquen cada componente estructural. Por ejemplo, pedirles que identifiquen palabras de diferentes categorías gramaticales en la lengua indígena y que las utilicen en una oración.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Establecer el trabajo a realizar para la siguiente sesión, que consistirá en la elaboración de un cuadro comparativo sobre los componentes estructurales de la lengua indígena y del