REPRESENTACIÓN Y ORDENAMIENTO DE NÚMEROS DECIMALES

Keren Barragan
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: REPRESENTACIÓN Y ORDENAMIENTO DE NÚMEROS DECIMALES


Objetivo: A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos representarán, interpretarán, leerán, escribirán y ordenarán números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprenderán la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Duración: 45 minutos


Material:



  • Pizarrón y marcadores

  • Fichas de números del 0 al 9

  • Tarjetas de números decimales (variadas)

  • Hojas de papel y lápices para cada alumno


Desarrollo de la sesión:


I. Introducción (10 minutos)
a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números decimales y cómo representarlos y ordenarlos correctamente".
b. Mencionar el problema a resolver: "Hemos notado que a veces los números decimales no son ordenados adecuadamente. ¿Alguien sabe qué significa ordenar números?".


II. Exploración (10 minutos)
a. Realizar preguntas guía: "¿Qué sabemos sobre los números decimales?", "¿En qué situaciones de la vida real podemos encontrar números decimales?", "¿Qué significa ordenar números?".
b. Dar ejemplos de situaciones donde se usen números decimales y pedir a los alumnos que compartan ejemplos propios.


III. Indagación (15 minutos)
a. Realizar ejercicios de representación de números decimales utilizando fichas de números y tarjetas de números decimales.
b. Pedir a los alumnos que formen números decimales utilizando fichas y tarjetas.
c. Realizar ejercicios de ordenamiento de números decimales utilizando tarjetas.
d. Solicitar a los alumnos que ordenen los números decimales de menor a mayor y viceversa.


IV. Síntesis y cierre (10 m