Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen las propiedades de la materia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema y la importancia de conocer las propiedades de la materia.


• Actividad inicial de reflexión: Los alumnos deberán compartir situaciones en las que han utilizado diferentes materiales y qué características consideraron al elegirlos.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Qué propiedades y características tiene la materia y cómo podemos identificarlas?

Sesión 2:

• Exploración de materiales: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán observar y manipular diferentes materiales (sólidos, líquidos y gases) para identificar sus propiedades y características.


• Registro de observaciones y conclusiones: Los alumnos deberán anotar en una ficha las propiedades y características identificadas en cada material.

Sesión 3:

• Análisis de propiedades físicas: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar las propiedades físicas de los materiales identificados en la sesión anterior (por ejemplo, densidad, solubilidad, conductividad térmica, etc.).


• Creación de una tabla comparativa: Los alumnos deberán crear una tabla comparativa en la cual se muestren las propiedades físicas de los diferentes materiales analizados.

Sesión 4:

• Análisis de propiedades químicas: Los alumnos reali