Analizando los diferentes sistemas técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

AMERICA ELIZABETH AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Analizando los diferentes sistemas técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender: Los alumnos no reconocen el vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los sistemas técnicos que conocen.
Desarrollo: Explicar a los alumnos los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten un ejemplo de cada sistema técnico.
Cierre: Reflexión grupal sobre cómo los sistemas técnicos están presentes en la vida diaria y su importancia en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior. Plantear el problema a atender: el desconocimiento del vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cómo los sistemas técnicos están vinculados con la ciencia, la socieda