Contaminación ambiental

Lucia Esther Naranjo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Contaminación ambiental


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán preguntas sobre su comprensión de los conceptos trabajados, su capacidad para relacionarlos con situaciones reales y su reflexión sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Observación participante: El docente realizará registros de la participación activa de los estudiantes, su capacidad para trabajar en equipo y su actitud hacia la diversidad de opiniones y perspectivas.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del objetivo y el tema de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Desarrollo: (30 minutos)



  • División de los estudiantes en grupos interdisciplinarios.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre diferentes tipos de contaminación ambiental y sus consecuencias.

  • Entrega de recursos y materiales para la investigación.


Cierre: (10 minutos)



  • Puesta en común de los diferentes tipos de contaminación y sus consecuencias.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar conciencia de las formas en las que cada uno contribuye a la cont