Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase generando una conversación sobre la importancia de tener un buen manejo del tiempo y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

  
  



• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de relojes de manecillas y digitales. Solicitarles que observen y compartan sus conocimientos previos sobre cómo leer la hora en cada tipo de reloj.

  
  



• Investigación guiada: Organizados en equipos, los alumnos investigarán cómo se lee un reloj de manecillas y cómo se interpreta un reloj digital. Para ello, se les proporcionará material de apoyo como libros, vídeos y relojes para manipular.

  
  



• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus descubrimientos y conclusiones sobre la lectura de relojes de manecillas y digitales. Se promoverá el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ambos tipos de relojes.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de una actividad de preguntas y respuestas.

  
  



• Aplicación práctica: Los alumnos realizarán actividades prácticas de lectura de relojes de manecillas y digitales. Se les proporcionarán ejercicios que implican identificar la hora exacta, la media hora, el cuarto de hora y los minutos.

  
  



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