Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en conocimientos de primaria de sexto grado y las tablas de multiplicar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos problemas y situaciones en las que deben convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deberán buscar estrategias y soluciones de manera autónoma.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus diferentes estrategias y soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de conocimientos previos: Realizar una actividad de repaso sobre los conocimientos de primaria de sexto grado que están relacionados con el tema de fracciones y decimales. Incluir ejercicios que requieran el uso de las tablas de multiplicar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las tablas de multiplicar.


• Retroalimentación: Se corregirán los ejercicios en conjunto con los alumnos, explicando los pasos y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Aprendizaje por indagación: Proponer a los alumnos un problema o situación real en la que deben convertir una fracción a decimal o viceversa. Los alumnos deberán investigar y utilizar diferentes estrategias para resolverlo.