Construcción del proyecto de vida - Mejorar la convivencia diaria, respetar las reglas y acuerdos.

Marisol Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Mejorar la convivencia diaria, respetar las reglas y acuerdos.


Objetivo: Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y en casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: Mejorar la convivencia diaria.

    • Explicación de la importancia de respetar las reglas y acuerdos para una buena convivencia.

    • Motivación inicial: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas en la escuela y en casa donde se evidencie una mala convivencia. Pedir a los alumnos que comenten sobre lo que ven y cómo se sienten al respecto.



  2. Lectura y análisis de cuentos (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno un cuento corto relacionado con la convivencia.

    • Leer el cuento de forma interactiva, fomentando la participación y comprensión de los alumnos.

    • Después de la lectura, realizar preguntas para reflexionar sobre la historia y promover la discusión: ¿Qué problemas de convivencia se presentaron en el cuento? ¿Cómo se resolvieron? ¿Qué aprendizaje podemos obtener de esta historia?



  3. Trabajo en grupo - Propuesta de acuerdos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo debe discutir y proponer acuerdos para mejorar la convivencia en la escuela y en casa, basados en las situaciones cotidianas presentadas en los cuentos.

    • Los grupos deben elaborar una lista de acuerdos y elegir un representante para compartir sus propuestas con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación y presentación de acue