Introducción a la secuencia de movimientos y la expresión corporal

Diana medina
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos,  pausas,  acentos  y velocidades corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Sesión 1: Introducción a la secuencia de movimientos y la expresión corporal (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y aplicar las características de una secuencia de movimiento, utilizando recursos corporales y sonoros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento con ejercicios de movimientos articulares.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a representar un hecho significativo mediante una secuencia de movimientos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplos de secuencias de movimiento en diferentes contextos (por ejemplo, una acción cotidiana, una actividad deportiva, una escena de una obra de teatro).

    • Discusión en grupo sobre las características de una secuencia de movimientos (inicio, desarrollo, clímax, resolución).

    • Realización de ejercicios prácticos en parejas donde los alumnos crean y representan una secuencia de movimientos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión corporal y la secuencia de movimientos para comunicar un hecho significativo.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la secuencia de movimientos que crearon en clase.




Sesión 2: Representación de un hecho significativo mediante una secuencia de movimientos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir un hecho significativo utilizando la estructura narrativa de su elección, estableciendo una secuencia de movimientos, acompañada de música y utilizando despl