Figuras geométricas y sus características: Clasificación y descripción de polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
América Danae Santiago- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Figuras geométricas y sus características: Clasificación y descripción de polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
Objetivo (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Identificar vértices y aristas de las figuras geométricas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán sobre figuras geométricas y sus características. Mostrar ejemplos de polígonos y preguntar qué saben sobre ellos.
Indagación (15 minutos): Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las características de los polígonos, como el número de lados y vértices. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.
Observación y clasificación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una variedad de tarjetas con diferentes figuras geométricas. Pedirles que observen las figuras y las clasifiquen por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
Descripción (10 minutos): Solicitar a los alumnos que, en grupos pequeños, discutan y describan las características de cada figura geométrica clasificada. Guiarlos para que utilicen un lenguaje formal y mencionen el número de vértices y lados de cada figura.
Construcción (10 minutos): Entregar a cada gru