Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver problemas matemáticos utilizando ecuaciones lineales?


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y su utilidad en la resolución de problemas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo de habilidades para la vida, explicando cómo el pensamiento crítico puede ser aplicado en la resolución de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y su estructura, resaltando los elementos clave como coeficientes, incógnitas y signos de igualdad.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuaciones lineales utilizando diferentes estrategias de resolución como el método de igualación, el método de sustitución y el método gráfico.


• Realización de ejercicios prácticos en donde los alumnos deban plantear ecuaciones lineales a partir de problemas reales y resolverlos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas de cierre para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, en donde los alumnos deberán resolver problemas prácticos utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior mediante la resolución de ejercicios cortos.


• Presentación del objetivo de la clase, enfocándose en el desarrollo de habilidades para la vida, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


• Relación del tema con otras disciplinas y su