Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocimiento de los 5 estados de la materia y su importancia en la vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los estados de la materia que conocen.


• Presentar el problema: "¿Qué son los estados de agregación de la materia y cuál es su importancia en la vida cotidiana?"

Desarrollo:

• Explicar brevemente los cinco estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso, plasma y condensado de Bose-Einstein.


• Proporcionar materiales y sustancias representativas de cada estado de la materia y que los alumnos puedan manipular.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un estado de la materia para que realicen experimentos y observaciones.


• Los alumnos registran sus observaciones y analizan los resultados.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus resultados y conclusiones.


• Discusión grupal sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Los alumnos hacen una reflexión sobre la importancia de los estados de agregación de la materia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y anotar las conclusiones en el pizarrón.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones cotidianas donde se pre