Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética (Secundaria 1º)

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumno realizará una historieta sobre la creación del escudo del estado de Guanajuato y sus minas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Motivación: Mostrar imágenes del escudo del estado de Guanajuato y sus minas, y preguntar a los alumnos si conocen su historia y significado.


3. Planteamiento del problema: Explicar que la tarea será crear una historieta que narre la creación del escudo del estado de Guanajuato y su relación con las minas. Indicar que se espera que la historieta refleje la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis: Los alumnos, de manera individual o en parejas, realizarán una investigación sobre la historia del escudo del estado de Guanajuato y las minas. Deberán buscar información sobre las normas y leyes relacionadas con la protección de los derechos humanos en esa época.


2. Reflexión y discusión: En grupo, se compartirán los resultados de la investigación y se promoverá una refl