Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos investigarán sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México, utilizando fuentes impresas y/o electrónicas.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Presentación del problema: El alto ausentismo en la población escolar por falta de compromiso de los padres de familia.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un mapa de México y ubicar los diferentes estados.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cuántos idiomas se hablan en México y si conocen cuáles son.
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen y tomen notas sobre el tema, enfocándose en las lenguas indígenas más habladas en México, su distribución geográfica y su influencia en el español.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la investigación.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que investigaron.
   
   
   • Resaltar la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Recordar el problema del ausentismo en la población escolar y su relación con el compromiso de los padres de familia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos realizarán actividades interdisciplinares para apropiarse