Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
SALVADOR PALOMAR
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo PDA: Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema interdisciplinario: Conozca las desigualdades que presenta la sociedad de su entorno
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".
- Motivación: realizar una actividad de sensibilización, como un video o una historia corta que muestre las diferencias en la calidad de vida de diferentes personas y comunidades.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles son las principales desigualdades que existen en nuestra sociedad y cómo afectan la calidad de vida de las personas y comunidades?
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos pequeños.
- Los grupos investigarán sobre diferentes aspectos relacionados con la desigualdad en la calidad de vida, como la educación, la salud, la vivienda, el acceso a servicios básicos, etc.
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación y reflexionará sobre las consecuencias de estas desigualdades.
Cierre:
- Discusión en plenaria: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las desigualdades y las consecuencias que identificaron.
- Reflexión individual: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se siente frente a estas desigualdades y qué acciones podría realizar para reducirlas.
Sesión 2:
I