"Descubriendo palabras divertidas"

cesar benavente
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las palabras: Fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral a través de juegos y recursos del lenguaje"


Objetivo general:



  • Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en los alumnos de Preescolar 3º, mediante el uso de recursos y juegos del lenguaje.

  • Rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares, promoviendo la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo específico (PDA):



  • Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo palabras divertidas"



  • Presentación: Saludo y explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Juego de palabras locas. Los alumnos deberán formar palabras combinando diferentes sílabas y sonidos.

  • Desarrollo: Lectura de un cuento que resalte la diversidad de palabras y lenguajes.

  • Actividad principal: Juego de adivinanzas. Los alumnos deberán adivinar palabras a partir de pistas dadas por el docente.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes palabras y lenguajes para expresarse.


Sesión 2: "Palabras mágicas"



  • Presentación: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de palabras mágicas. Los alumnos deberán inventar palabras que tengan un significado especial para ellos.

  • Desarrollo: Conversación sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad principal: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar palabras utilizando gestos y movimientos.

  • Cierre: Reflexión sobre la