Introducción a las necesidades básicas

cristina alvarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las necesidades básicas


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Contenidos:



  • Identificación de las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Reconocimiento de los recursos naturales utilizados para satisfacer estas necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de alimentos, prendas de vestir y viviendas.

  3. Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos identifiquen si cada elemento presentado es necesario para alimentarse, vestirse o vivir.

  4. Introducir los recursos naturales utilizados en la producción de estos elementos y su importancia.


Recursos:



  • Imágenes de alimentos, prendas de vestir y viviendas.

  • Tarjetas con nombres de recursos naturales.


Sesión 2:


Tema: Alimentación saludable


Objetivo: Reconocer algunos alimentos saludables de la comunidad.


Contenidos:



  • Identificación de alimentos saludables.

  • Reconocimiento de los beneficios de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen y consumen habitualmente.

  2. Presentar imágenes de alimentos saludables y fomentar la identificación de estos por parte de los alumnos.

  3. Realizar una actividad de emparejamiento, en la que los alumnos relacionen cada alimento con sus beneficios para la salud.

  4. Promover la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y sus efectos positivos en el crecimiento y desarrollo.


Recursos:



  • Imágenes de alimentos saludables.

  • Tarjetas c