La Tabla periódica y su relación con los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y su relación con los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema del mal uso de las redes sociales para fomentar el pensamiento crítico y desarrollar la inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Actividad motivadora: Realizar preguntas a los estudiantes sobre qué saben de la Tabla periódica y sus elementos químicos. Anotar sus respuestas en la pizarra.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad indagatoria: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de elementos químicos. Deberán investigar las propiedades de los elementos asignados y clasificarlos según su ubicación en la Tabla periódica (metales, no metales y semimetales).


• Uso de recursos: Utilizar la pizarra y diapositivas para presentar información adicional.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad indagatoria.


• Reflexión final: ¿Qué conclusiones podemos sacar de la clasificación de los elementos químicos