Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la creatividad y el disfrute de la lectura y la escritura.


• Iniciar una conversación sobre los poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos conocen y disfrutan.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización: Escuchar una canción popular y analizar su ritmo y melodia.

• Los alumnos escucharán una canción popular y, en grupos pequeños, identificarán los elementos rítmicos y melódicos presentes en la canción.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos y se dará espacio para reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la música y en la poesía.

2. Taller de creación de poemas:

• Los alumnos, en parejas, crearán poemas cortos utilizando juegos de palabras.


• Se proporcionarán ejemplos de juegos de palabras para inspirar a los alumnos.


• Cada pareja compartirá su poema con el resto de la clase y se dará retroalimentación positiva.

3. Juego de palabras en movimiento:

• Los alumnos, en grupos pequeños, crearán un juego de palabras utilizando movimientos corporales.


• Cada grupo presentará su juego de palabras al resto de la clase y se evaluará la comprensión y la originalidad de sus propuestas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos rítmicos y melódicos en