Explorando los cambios físicos del ciclo del agua

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los cambios físicos del ciclo del agua

Objetivo PDA: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de objetivos de la clase.
  
  
  • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo el agua se transforma de un estado a otro?"
  
  
  
  



• Indagación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un video corto sobre el ciclo del agua.
  
  
  • Discusión en grupo sobre el ciclo del agua y los cambios físicos que ocurren.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos investigar estos cambios.
  
  
  
  



• Experimento (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de un experimento sencillo sobre la evaporación del agua.
  
  
  • Observación de los cambios que ocurren durante el experimento.
  
  
  • Registro de los resultados en un cuaderno de ciencias.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta guía: "¿Qué otros cambios físicos del agua conocen?"
  
  
  
  



• Investigación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Asignación de diferentes cambios físicos del agua a cada grupo (condensación, solidificación, etc.).
  
  
  • Investigación en libros de ciencias y/o fuentes confiables en internet sobre los cambios asignados.
  
  
  • Elaboración de un resumen o infografía mostrando las características y ejemplos de cada cambio físico.
  
  
  
  



• Presentación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su resumen o infografía al resto de la clase.
  
  
  • Discusión sobre las simil