Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre las características que nos hacen diferentes y únicos. Cada persona tiene algo especial que los hace ser quienes son".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los niños compartan algunas características físicas y de personalidad que consideren importantes.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Repartir la actividad "Mi álbum de características" a cada alumno. En este álbum, los niños deberán dibujar y escribir algunas características que los hacen ser quienes son.


• Acompañar a los alumnos en la realización de la actividad, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferencias de cada uno.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan con el resto de la clase algunas de las características que incluyeron en su álbum.


• Hacer énfasis en la importancia de aceptarse a uno mismo y a los demás tal como son, valorando las diferencias y construyendo una identidad propia.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la construcción de la identidad a través del reconocimiento de las características que nos hacen diferentes y únicos.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Presentar la actividad "Entrevistando a un amigo" en la que los alumnos deberán realizar una entrevista a un compañero para conocer más