Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: LAS LEYES Y NORMAS DEFINEN LOS DERECHOS HUMANOS EN UNA SOCIEDAD DEMOCRATICA Y JUSTA, ESTAS LEYES CONSTITUYEN EL MARCO LEGAL PARA PROTEGERLOS.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentar la problemática a los estudiantes y explicar que trabajarán en grupos para buscar una solución.


• Formar grupos de trabajo y asignar un líder en cada uno.

Desarrollo:

• Proponer a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre las leyes y normas existentes en su comunidad y país que protejan los derechos humanos.


• Cada grupo debe elegir una ley o norma específica y analizar su contenido, objetivo y aplicación.


• Los grupos deben elaborar una presentación visual para exponer su ley o norma seleccionada, incluyendo ejemplos de su aplicación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase, explicando la ley o norma seleccionada y su importancia en la protección de los derechos humanos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derech