Ecuaciones lineales
Noelia Hdz.
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolver problemas utilizando ecuaciones lineales
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de resolución de problemas utilizando ecuaciones lineales.
- Ejercicio práctico de resolución de ecuaciones lineales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas donde se puedan plantear ecuaciones lineales.
- Plantear a los alumnos un problema práctico que pueda ser resuelto mediante una ecuación lineal.
- Motivar a los alumnos a buscar la solución del problema planteado.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y discutir cómo se resuelve el problema planteado, utilizando ecuaciones lineales.
- Los grupos deberán plantear la ecuación que representa el problema y resolverla utilizando las propiedades de la igualdad.
- El docente deberá supervisar y guiar a los grupos durante el proceso de resolución de la ecuación.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su solución al problema planteado, explicando paso a paso cómo llegaron a dicha solución.
- El docente realizará una retroalimentación y resumirá los conceptos clave trabajados en la sesión.
- Asignar la tarea d