La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Angela Itzel Campuzano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialogar acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos): El profesor dará una breve introducción al tema de la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial, resaltando la importancia de reconocer los aportes de las personas y grupos sociales en la historia.
Presentación del problema (5 minutos): El profesor presentará el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron los aportes de la sociedad que influyeron en la época colonial? Los alumnos deberán pensar en posibles respuestas y planteamientos.
Investigación (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y utilizarán recursos como libros de historia y fuentes en línea para investigar sobre los distintos grupos sociales y sus aportes en la época colonial. Deberán tomar notas y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Presentación y discusión (10 minutos): Cada grupo realizará una breve presentación sobre los aportes de los grupos sociales que investigaron. Después, se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán dialogar sobre la desigualdad que vivi