Explorando las esferas a partir de figuras planas

Plan de clase

Título: Explorando las esferas a partir de figuras planas

Objetivo: Los alumnos indagarán sobre la generación de esferas a partir de figuras planas, desarrollando habilidades de comprensión lectora, cálculo mental e incorporando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Es posible generar una esfera a partir de una figura plana?

Sesión 2: Investigación inicial (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas (círculos de papel, cuadrados, triángulos, etc.).


• Pedirles que investiguen y experimenten cómo podrían transformar esas figuras planas en esferas.


• Registrar las observaciones y reflexiones de los alumnos.

Sesión 3: Comprensión lectora y cálculo mental (15 minutos)

• Leer en voz alta un texto relacionado con el tema, destacando las ideas clave.


• Realizar preguntas de comprensión lectora y resolver ejercicios de cálculo mental relacionados con las medidas de las figuras planas y las esferas.

Sesión 4: Indagación y pensamiento crítico (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (arcilla, papel maché, plastilina, etc.) para que intenten construir una esfera a partir de una figura plana.


• Fomentar el pensamiento crítico, promoviendo preguntas como: ¿Por qué creen que es posible o no generar una esfera a partir de una figura plana? ¿Qué cara