Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Veronica Lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que el medio ambiente está conformado por componentes naturales y sociales, y reconocer la importancia de su conservación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el medio ambiente y la biodiversidad.

    • Presentar una breve introducción sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, utilizando imágenes y ejemplos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes componentes del medio ambiente (seres vivos, agua, aire, suelo, Sol, clima, aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).

    • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre el componente asignado, respondiendo a preguntas como: ¿Qué es? ¿Por qué es importante? ¿Qué impacto tiene en la biodiversidad?

    • Cada grupo deberá elaborar un collage o presentación visual para compartir sus hallazgos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Los grupos expondrán sus hallazgos y se fomentará la reflexión sobre la importancia de cada componente en la conservación de la biodiversidad.




Sesión 2 (45 minutos): La riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen los principales ecosistemas y especies de flora y fauna presentes en México.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos deberán formar parejas y seleccionar un ecosistema de México pa