La Tabla periódica y sus propiedades químicas

Aldo González
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades químicas


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una pregunta disparadora relacionada con la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

  • Actividad de calentamiento: los estudiantes escriben en un papel lo que saben sobre la Tabla periódica y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con la Tabla periódica y sus propiedades.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.

  • Puesta en común y construcción de un mapa conceptual sobre la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

  • Introducción a los diagramas de Lewis y su relación con la Tabla periódica.

  • Ejemplos prácticos de cómo representar los electrones de valencia de diferentes elementos químicos mediante diagramas de Lewis.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Realización de una actividad práctica individual donde los estudiantes representen los electrones de valencia de dif