Comunicación y representación técnica

Violeta Maria Orozco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará para que piensen en la importancia de dar a conocer sus proyectos y alcances a distintas personas, resaltando la relevancia de la comunicación en la sociedad actual.

  • Actividad de reflexión: Se propondrá a los alumnos que piensen en cómo se sienten cuando logran compartir y explicar sus ideas y proyectos con otras personas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el concepto de comunicación y representación técnica, enfatizando en la importancia de utilizar diferentes medios para dar a conocer sus proyectos.

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que elijan un proyecto realizado en clase que les gustaría compartir y difundir. Cada grupo deberá seleccionar un medio de comunicación (como un cartel, un vídeo o una presentación en PowerPoint) para mostrar el funcionamiento y operación de su proyecto.

  • Aprendizaje servicio: Se les explicará a los alumnos que el propósito de esta actividad es que, al difundir sus proyectos, puedan también transmitir conocimientos y despertar el interés de otras personas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición y retroalimentación: Cada grupo presentará su proyecto y su medio de comunicación elegido ante el resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas o den retroalimentaci