Rectas y ángulos.

Plan de clase

1. Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta guía: ¿Cómo podemos construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles maneras de construir estas figuras a escala.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares, a través de imágenes y ejemplos.


• Explicar las características de cada figura y las relaciones existentes entre sus ángulos, lados y diagonales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes construyan a escala diferentes figuras utilizando las relaciones mencionadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y las dificultades encontradas durante la construcción de las figuras.


• Plantear posibles aplicaciones prácticas de estos conocimientos en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la aplicación de ángulos, lados y diagonales en la arquitectura y el diseño.

2. Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre la aplicación de ángulos, lados y diagonales en la arquitectura y el diseño.

Desarrollo:

• Analizar en grupo los ejemplos de aplicaciones prácticas encontrados, discutiendo las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en dichos casos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la construcción de figuras a escala en el contexto de la arquitectura y el diseño.

Cierre:

• Reflexionar en grupo