Introducción al concepto de orden y conteo

Rita Rdz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de orden y conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos y decir la serie numérica en orden.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una serie de objetos desordenados y preguntarles si saben cómo ordenarlos.

  2. Proporcionar a cada alumno un conjunto de objetos (por ejemplo, bloques de construcción) y pedirles que los ordenen de menor a mayor cantidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se pueden ordenar los objetos.

  4. Mostrar a los alumnos una serie numérica escrita en el pizarrón y leerla en voz alta. Luego, pedirles que la repitan en orden.

  5. Hacer un juego en el que los alumnos deben ordenarse de menor a mayor edad. Preguntarles quiénes son los más jóvenes y quiénes son los más grandes.


Recursos: Objetos para ordenar, pizarrón, serie numérica escrita.


Sesión 2: Ordenar objetos en diferentes contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


Actividades:



  1. Repasar la serie numérica con los alumnos y pedirles que la reciten en orden.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes conjuntos de objetos y pedirles que los ordenen según una característica específica (por ejemplo, tamaño, color, forma).

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar números escritos en tarjetas de menor a mayor y viceversa.

  4. Jugar al "Simon dice" utilizando números en lugar de acciones físicas. Por ejemplo, "Simon dice que digas los números del 1 al 10 en orden".


Recursos: Conjuntos de objetos para ordenar, tarjetas con números escritos.


Sesión 3: Ordenar números en el entorno sociocultural