Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Nombre de la clase: Mi historia y mi familia

Objetivo de la clase (PDA): Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificar orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Autoestima

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y establecer las normas de la clase.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia.

Actividad inicial: Pregunta generadora (10 minutos):

• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Qué sabemos sobre nuestra historia personal y familiar?"


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y generar una lluvia de ideas.

Desarrollo de la problemática del problema: La historia de mi familia (15 minutos):

• Presentar el problema principal: "Algunos de nuestros compañeros tienen dudas sobre su origen, su historia familiar y su derecho a pertenecer a una familia. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender su historia y a valorar su identidad?"


• Explicar la importancia de la diversidad de familias y la necesidad de respetar y aceptar las diferencias.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre su propia historia familiar, así como las historias de sus compañeros.

Investigación en grupo (15 minutos):

• Proporcionar a cada grupo materiales de investigación, como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc.


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