Suma y resta como operaciones inversas en el contexto de problemas reales

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas en el contexto de problemas reales

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Sesión 1: Contextualización y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Motivación: Relato de una situación problemática en el contexto del área interdisciplinar (por ejemplo, la planificación del presupuesto familiar).


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones de suma y resta para resolver este problema?


• Realización de actividades de exploración y reflexión en grupos pequeños.


• Puesta en común y sistematización de los aprendizajes.

Sesión 2: Aprendizaje y aplicación (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de suma y resta.


• Presentación de los algoritmos convencionales para sumar y restar números naturales con hasta cuatro cifras.


• Práctica guiada de ejercicios utilizando los algoritmos convencionales.


• Resolución de problemas contextualizados que requieren el uso de sumas y restas.

Sesión 3: Profundización y transferencia (45 minutos)

• Análisis de problemas reales relevantes en el contexto interdisciplinar (por ejemplo, la distribución de recursos en una comunidad).


• Trabajo en grupos para identificar y resolver problemas que requieran el uso de sumas y restas.


• Reflexión crítica sobre la importancia de las operaciones básicas en la resolución de problemas reales.

Sesión 4: Evaluación y retroalimentación (45 minutos)