Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que el alumno entienda la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Aridoamérica y Oasisamérica (ubicación espacio-temporal).

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos entender la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica en términos de ubicación espacio-temporal?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían ser relevantes para comprender la vida cotidiana de estos pueblos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica, centrándose en aspectos de su vida cotidiana, como vivienda, alimentación, vestimenta, actividades económicas, etc. Utilizarán diferentes fuentes, como libros de texto, enciclopedias, y recursos en línea.


• Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en un formato visual, como un mapa o una línea de tiempo, que muestre la ubicación y el periodo histórico de los pueblos estudiados.


• Presentación y análisis de resultados: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando la ubicación es