Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo:
Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema: "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales"


• Actividad motivacional: Muestra imágenes de diferentes seres vivos y seres inertes y pide a los alumnos que los identifiquen y digan en qué se diferencian.


• Conversación en grupo: Pregunta a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y los seres inertes. Anota sus respuestas en el pizarrón.


• Explicación: Brinda una explicación sobre la diferencia entre seres vivos y seres inertes, utilizando ejemplos y reforzando la participación de los alumnos.

Sesión 2: Observación de seres vivos y seres inertes (45 minutos)

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la diferencia entre seres vivos y seres inertes.


• Actividad práctica: Realiza una salida al patio o al entorno cercano para observar diferentes seres vivos y seres inertes. Los alumnos deberán anotar en una lista lo que encuentren y clasificarlos.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus observaciones y clasificaciones con el resto del grupo.

Sesión 3: Procesos vitales de los seres vivos (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la diferencia entre seres vivos y seres inertes.


• Actividad investigativa: Divide a los alumnos en grupos y proporciona materiales para que investiguen sobre los procesos vitales de los seres vivos (